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其营子小学楹联特色教育情况简介
发布时间:2011-11-7  阅读次数:4081  字体大小: 【】 【】【
其营子小学楹联特色教育情况简介
 一、基本情况。
  二其营子小学位于朝阳大街北段,朝北公路出口处。占地面积12673.92平方米,总建筑面积2376平方米。学校现有专任教师20名,其中本科8人,专科12人。现有7个教学班,在校生298名。市楹联家学会副主席孙超为二其营子小学题联:
名区筑杏坛,塔色湖光资化育
盛世期才俊,书山学海自遨游
  二、发展历程。
1、1999-2003年,起步阶段。1999年,李景兴老师开始自发进行楹联的探索教学。最初的主要形式是开设楹联兴趣小组,利用每周五时间集中学习。同时因为李景兴老师当时还兼任微机教师,他就把微机课与楹联课有机地整合起来,举办了“自编楹联报”创作活动,并把较好的学生作品打印出来,供全校师生观摩。这样,大大地激发了学生学习楹联的兴趣。
2、2003-2004年,发展阶段。2003年春,乘着“素质教育”的东风,学校正式确定楹联课为学校的校本课程,写入课程表。学校把文学底子较好的教师组织起来,由李老师进行了楹联知识与创作技法的系统培训。培训结束后,李景兴老师又为大家上了几节楹联示范课,更起到了具体的指导作用。2003年秋,创办校级楹联报纸“蓓蕾联报”。“蓓蕾联报”以学校举行的各项楹联教学活动为依托,内容以楹联知识为主,副以古诗词、名联欣赏等内容,培养了学生编采、书法、美工、协作等多种能力。学校不定期对学生的报纸进行评比,并把联报创办的好坏做为考核班主任工作的一项重要内容。
3、2004-2006年,巩固阶段。为使楹联教学有章可循,李老师在工作之余,编写楹联教材。2004年3月,二其营子小学“校本”课程教学用书《楹联》正式问世。教材共18课36课时,分上、下两篇,供小学中、高年级一学年使用。教材内容从“认识楹联”开始,以楹联故事、楹联活动、楹联竞赛为载体,由浅入深地编排了楹联的分类、特点、词性知识、韵律知识、创作技巧等楹联知识。教材投入使用后,老师上课有章可循,学生上课有书可读,使二其营子小学的楹联校本课程上了一个新台阶,这是继03年学校开设楹联校本课程后学校楹联教育又一次飞跃。2004年9月,被朝阳市教育局、朝阳市委宣传部、朝阳市文学艺术家联合会、朝阳市楹联家学会联合命名为朝阳市“楹联之校”。同时,指导教师李景兴也被授予“朝阳市优秀楹联指导教师”称号。2005年6月1日,结合六一儿童节的庆祝活动,学校开展了一次师生楹联硬笔书法大赛。2005年12月7日,筹办了首届小学生楹联知识竞赛。
4、2006-2009年,提高阶段。2006年闫校长到任之后,了解了二其营子小学的楹联教育教学现状,决定继续开设楹联校本课,并强调要认真编写教案,把课上实,拿出成效。2006年6月,学校举行了学生“电子楹联报”竞赛。这次竞赛,是楹联教学与计算机教学一次非常成功的融合与渗透。教师们在各自的楹联教学论文中,也充分论述了楹联与之所教学科的融合与渗透。2006年10月15日,再次举办小学生楹联知识竞赛,学生楹联知识和创作水平日渐提高。
2007年3月,楹联教材又进行了一次大的改版,听取了广大教师及学生代表的意见和建议,内容编排更详实,更符合小学生使用。2007年11月-12月,举办了第一届校园楹联文化艺术节。本次艺术节为期一个月,共分三部分组成:一是自创楹联征集;二是楹联知识竞赛;三是参加联海新舟、《对联.民间对联故事》等刊物举办的征联活动。在本次活动中,有部分学生作品被《对联.民间对联故事》杂志社(国家级)收录到他们的刊物中,并在11月份的下半月刊进行了刊发;
2008年初,根据《关于在我市中小学开展创建百所素质教育特色学校活动的通知》要求,响应市委市政府创建“中国楹联文化名城”的号召,二其营子小学申报市级“楹联教育特色学校”。 2008年5月20日,举行抗震救灾楹联征集活动;2008年7月1日,举办迎奥运楹联有奖征集活动;2008年9月10日,举行《我的第一次楹联课》征文比赛。(08年三次大型活动成果均收录至《对联*民间对联故事》杂志。另有部分作品被《辽宁楹联》报纸收录。)2008年12月,出版了学校近年来的楹联教育教学成果汇编《楹苑新葩》。同年被市区两级楹联家协会确定为“楹联教育基地”。
2009年3月4日,校长闫海明、副校长刘国媛、指导教师李景兴等5名创建“楹联特色学校”骨干人员,驱车前往古山子中心小学调研。2009年3月12日,市、区各界领导来二其营子小学指导“楹联特色学校”创建工作。前来调研的领导有:市楹联家协会主席李建军、副主席孙超;市教师进修学院副院长于龙;市化石协会主席李彦军;双塔区教育局副局长杜英杰、吕桂兰,普教股股长郭树清;双塔区文联主席郑继超、双塔区楹联家协会秘书长李本民及部分随同人员。2009年3月12日,市书法家协会主席闫海龙、知名书画家林惠民、王万仓、杨明、董江涛、韩凯然等一行人应邀来二其营子小学采风并留下墨宝,使二其营子小学的“楹联特色校”创建工作锦上添花。2009年3月30日,学校通过市检查组检查验收,被评为“朝阳市楹联教育特色学校”。二其营子小学蓬勃发展的楹联教育事业受到了检查团成员的高度评价。2009年4月1日,双塔区教育局在二其营子小学召开了全区中小学特色学校创建经验交流现场会。全区各校业务校长全员参加,从校园环境到特色创建档案,二其营子小学再一次向全区同仁展示了独有的楹联特色教育经验。总结会上,闫海明校长做了经验介绍。教育局基础教育股股长郭树清和副局长杜英杰都对二其营子小学的楹联特色教育的开展给予了高度的评价,并在总结会上提出向他们取经的建议。2009年7月,双塔区楹联家协会联合双塔区教育局,在二其营子小学举办首届楹联教师培训班,全区教育系统干部教师40余人参加培训。培训班邀请我市著名楹联前辈张秉忱先生亲自授课,市楹联家协会秘书长孙超参加培训会并对此次培训给予高度评价。双塔区教育局吕桂兰副局长提出:全区学校的楹联教育,都应该向二其营子小学学习。
三、具体作法。
(一)、为楹联教育制定有力的制度保障。
  (二)、建立一支合格的楹联教师队伍。
(三)、以活动促教学,以兴趣促创作,开展丰富多彩的楹联教育教学活动。
  1、充分利用我国传统节日,引导师生创作。
  2、以国家或家乡发生的重大事件为背景,组织征联活动。
  3、以学校日常活动为载体,组织征联并在活动中使用应征对联。
  4、不定期开展楹联竞赛活动,建立起一个长期的竞赛、奖励机制,调动师生学联、作联的积极性。
5、体验收获的乐趣。学生的楹联作品,经过教师的指导之后,全部向各级刊物投稿。
  (四)、结合教学实践,不断完善校本教材,上好校本课。
  (五)、建设楹联景观,营造楹联文化氛围,提供良好的楹联教育环境。
  (六)、加强楹联教育与其它学科的紧密融合。
  (七)、加强校本教研,提升楹联特色教育的理论高度。
  (八)、由点带面,将楹联文化在学校、家庭全面铺开。
  (九)、扩大楹联特色学校的影响力。2007年11月,李景兴老师开发并制作了二其营子小学“楹联之校”网站。网址:www.erqiying.com。现在每天的访问流量都在100多IP。它已经成为二其营子小学与外界沟通的“网络主场”,2008年部分师生作品就是在网站上被发现,然后被《对联*民间对联故事》杂志录用的。
  四、主要成绩。
  1、2004年9月,被朝阳市教育局、朝阳市委宣传部、朝阳市文学艺术家联合会、朝阳市楹联家学会联合命名为朝阳市“楹联之校”。同时,指导教师李景兴也被授予“朝阳市优秀楹联指导教师”称号。
  2、二其营子小学楹联特色教育被《辽宁楹联》报报道,并被写入楹联家协会工作报告。(见《辽宁楹联》2007年9月1日第5期)
  3、2006年8月,以校本课程为主要研究内容的省教育教学科研课题成功立项;2008年12月顺利结题。
4、从2007年到2009年,中国国家级刊物、中国楹联协会会刊《对联*民间对联故事》杂志多次刊发二其营子小学师生楹联及论文作品,《辽宁楹联》、《朝阳日报》、《燕都晨报》、《双塔消息》等报纸都对二其营子小学的楹联教育进行了报道和作品刊发。
5、2008年9月,我校被朝阳市、双塔区两级楹联家协会确定为市区“楹联教育基地”。
6、2008年11月,学校网站在双塔区中小学信息技术应用年开展的“四个一”活动中,被评为一等奖,制作维护教师李景兴获网页制作一等奖。
7、2009年5月,朝阳电视台《民生直通车》栏目对二其营子小学的楹联教育进行了专题报道。
8、2009年3月,被朝阳市教育局授予“楹联教育特色学校”称号。
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